关于《色彩知识》课后反思

日子过得真快，转眼间，又过了半学期。回顾这过半的学期，总觉得挺忙碌，又挺充实的，似乎总有许多值得去提高的地方,去反思的地方。恰好在上五年级的一课时，我就非常深受的体会到了这么一点，比如五年级的《色彩知识》一课中，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生不经常接触水粉颜料，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。

我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？如:黑板报上有画出绿色的叶子，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有墙壁上红色的国旗以及各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色，我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：这些美丽的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的.乐趣，并久久回味。

看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。