从现在开始教学设计范文

教学目标 ：

1、复习9个生字，会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。

3、懂得心中有他人，关爱他人。

重点难点：

让学生懂得尊重他人，关爱他人，体会课文中蕴含的情趣和道理。

教具准备：

课件、头饰、道具

教学过程:

一、创设情境，复习导入

1、导入：真是一群活泼可爱的小动物，今天，我们继续学习21课《从现在开始》，这节课，狮子大王邀请我们一起去动物王国参加“万兽之王”的选举大会，快看，三个“万兽之王”的候选人也来了，都急着做自我介绍呢！（戴头饰）

A、首先做自我介绍的是猫头鹰：我是森林小卫士，我习惯白天休息，晚上抓田鼠，我当“万兽之王”一定行！

B、真自信，接下来是袋鼠做自我介绍，我是第二个上任的“万兽之王”，我跳着走路的本事特别棒！

C、同样充满自信的小猴子呢？小猴子：我喜欢自由自在的生活方式，我的生活方式幸福极了！

2、听了三位候选人的的介绍，咱们更想知道谁能成为狮子大王的接班人，听，狮子大王在宣布什么？

3、（师扮狮子大王）：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，没人当一个星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

二、入情入境，互动学习

（一）、导学第二自然段

1、过度：第一个上任的是猫头鹰（CAI 出示插图1），猫头鹰怎样当“万兽之王”呢？请大家自由读第二自然段，结合插图想想你读懂了什么？读课文

2、学生大胆交流自己的想法，师相机指导。

3、猫头鹰成了“万兽之王”他高兴吗？哪个词语能看出来？

*神气：你神气神气给大家看看好吗？哪只神气的猫头鹰来下命令？（2——3人做动作）咱们一起来读读猫头鹰的话，当一回神气的“万兽之王”

*议论纷纷：小动物们都在议论什么呀？（指名说）这么多小动物都有意见，那就大胆地把你们的意见说出来吧！看，动物们都在议论纷纷。

*叫苦连天：（师串演猫头鹰）议论纷纷也没用，现在我是“万兽之王”，你们都得跟我一样白天休息，晚上做事，（学生休息做事反复4次）一个星期下来，动物们都叫苦连天，谁来诉说一下你受的苦？（指名2——3人说）干脆把你们受的苦都说出来吧！

师：看到你们叫苦连天，缪老师很想把你们的情况跟狮子大王汇报一下，拿起书本，听听缪老师怎么汇报的？（师范读第3、4句）你们想不想自己来反映一下猫头鹰上任的情况？请大家有感情地把这个自然段读一读

4、老师真同情你们，刚才我们是按照这个方法来学习这一节的（出示课件）

找一找 演一演 说一说

（二）小组合作学习第三节

1、接来来袋鼠要上任了，袋鼠是怎样担任“万兽之王”呢？请大家自由读一读第三自然段，然后在学习小组内按这个方法来学习这一段。

2、小许合作学习，师巡视指导，现在哪一组向大家展示一下你们的学习成果？

3、小组互动展示，师及时指导，落实词句训练。

*哪只激动的袋鼠大王来下命令？（2-3个）能加上动作演一演 吗？板书 ：跳着走路

*动物们的反映：直摇头干吗啊？接下来动物们怎么做的？（苦练）

苦练就是——，采访一下小鸟等，你是怎样练习的？为什么练得着辛苦啊？

*哪一组愿向狮子大王反映一下袋鼠上任的`情况，一起去反映一下吧

4、看来你们还真不大愿意袋鼠当森林中的“万兽之王”

（三）自问自答，学习第四自然段

1、过渡：现在轮到小猴子上任了，他又是怎样担任“万兽之王”的呢？别着急，小朋友们还记得聪明的一休吗？提问 ?回答 待会儿我们就用上这种方法，想提问的同学就举手站起来说：提问，然后再把问题提出来，知道答案的同学就马上站起来说:回答,然后再把答案说出来,明白了吗?练习一下，当然，这得在我们把课文读熟的基础上进行,现在马上把第四节读一读，边读边动脑筋:我得提个什么问题来考考大家

2、学生读文，提问，回答，师相机指导。朗读

*大家担心什么，为什么这样担心？你能读出那种担心来吗？女同学试一下

*你自己习惯的生活方式是什么，采访一下

*大伙儿为什么立刻欢呼起来，我想听听你们高兴的欢呼声

现在用你们的声音来告诉狮子大王猴子担任“万兽之王”的情况吧！齐读

3、狮子大王见到大家这样开心，它笑眯眯的说：不用再往下轮了……

小猴子就是“万兽之王” 板书

4、它开始不是说每个动物轮流当一个星期吗？（出示课件，狮子的话）

5、为什么说小猴子做得最好呢？咱们一起来说一说（课件 说话训练）

*猫头鹰让我们——————，真————————

*袋鼠让我们———————，真————————

*小猴子让我们——————，太————————

*因为猫头鹰和袋鼠——————，猴子————，所以猴子———

6、对啊，猴子懂得尊重其他小动物，让小动物们按照自己习惯的方式过日子，动物们自然都喜欢他，拥护他，所以他才成了狮子大王的接班人

7、过渡：让我们一起把这有趣的选举大会记在心里，现在让我们来表演表演这次选举大会，好吗？

三、指导写字

1、过渡：刚才小朋友们学习课文积极主动，特别棒，相信写字一定更出色。

2、出示生字‘轮’‘路’

3、教学

说字型上注意什么

师范写，学生书空

扩词 临摹，书写

板书：

猫头鹰 白天休息，夜里做事

袋鼠 从现在开始 跳着走路

小猴子 按照习惯的方式过日子